『ミロのヴィーナス』テスト問題〈第二段落〉

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【印刷可】「ミロのヴィーナス」「失われた両腕」テスト問題と解答例

第二段落　したがって、僕にとっては、ミロのヴィーナスの失われた両腕の復元案というものが、〜まさに、芸術というものの名において。

 

【二】本文について、設問に答えよ。

問一　傍線部①「そこには、失われた原形というものが」とあるが、「そこ」が指示する内容を十九字で抜き出して書け。

問二　傍線部②「それ以前の失われていない昔に感動することは、ほとんどできない」とあるが、

（１）それはなぜか。理由にあたる部分を本文から「…から」に接続するように二十六字で抜き出せ。

（２）「それ以上の…できない」のはなぜか。次の文にあうように指定された字数で語を抜き出して書け。

・(Ａ)[　十四字　]を失い、(Ｂ)[　十七字　]へと変化してしまうから。

問三　傍線部③「対象への愛と呼んでもいい感動が、どうして他の対象へさかのぼったりすることができるだろうか？」について、

（１）Ａ「対象」とＢ「他の対象」とはそれぞれ何を指すか。各々十二字程度で書け。

（２）「対象への…だろうか？」とあるが、それはなぜか。

問四　傍線部④「僕は一種の怒りをもって、その真の原形を否認したいと思うだろう。まさに、芸術というものの名において」について、

（１）筆者が考える「芸術」とはどういうものか。

（２）用いられている修辞法を答えよ。

【解答例】
問一　ミロのヴィーナスの失われた両腕の復元案
問二（１）失われていること以上の美しさを生み出すことができない[から]
（２）(Ａ)おびただしい夢を孕んでいる無　(Ｂ) 限定されてあるところのなんらかの有
問三（１）Ａ…腕を失っているヴィーナス・Ｂ…復元案の腕があるヴィーナス
（２）両腕を失った現在のミロのヴィーナスはその姿のままで感動的であり、その感動を腕のあるもとのヴィーナスという別のものに求めるのは無理だから。
問四（１）想像力をかきたて無限の夢を感じさせるもの。
（２）倒置法

kotonoha

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2020.6.19にサイト「ことのは」を開設、高校国語（現代文、古文、漢文）のテスト問題やプリントを作成、まれに中学国語の教材も扱っています。リクエストがあればコメントかTwitterのDMまで！！